Spiritualitas Pendidik Kristen dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik

Syalam Hendky Hasugian; Johanes Waldes Hasugian

doi:10.33541/rfidei.v6i1.70

Authors

Syalam Hendky Hasugian Sekolah Tinggi Teologi Sumatera Utara, Indonesia
Johanes Waldes Hasugian Sekolah Tinggi Teologi Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33541/rfidei.v6i1.70

Abstract

This study aims to identify and describe the relationship between the spirituality of Christian educators and the formation of students' character. By using the descriptive-qualitative method, namely by tracing the relevant literature, the researcher finds that the demands of the Christian educator profession are to show or actualize their spirituality in the life of their ministry. This is intended in relation to the formation of the character of the students he teaches. The spirituality of Christian educators who are role models can change the character of students. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan relasi spiritualitas pendidik Kristen dengan pembentukan karakter peserta didik. Dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif, yaitu dengan menelusuri literatur-literatur yang relevan, ditemukan bahwa tuntutan dalam profesi pendidik Kristen adalah menunjukkan atau mengaktualisasikan spriritualitasnya dalam kehidupan pekerjaan pelayanannya. Hal itu dimaksudkan dalam kaitannya dengan pembentukan karakter peserta didik yang diajarnya. Spiritualitas pendidik Kristen yang menjadi teladan dapat mengubah karakter peserta didik.

References

Agustin, Indah Tri, and Nafiah Nafiah. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya.” Education and Human Development Journal 4, no. 2 (2019): 21–31.

Assidiqi, Hasby. “Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share.” Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 1, no. 1 (2015): 45–55.

Fredik Melkias Boiliu, Kaleb Samalinggai, Devi Wahyu Setiawati. “Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4.0.” Jurnal DIDACGE 1, no. 1 (2020): 25–8.

Hale, Merensiana. “Implikasi Teori Pendidikan Spiritualitas Menurut Parker J. Palmer Bagi Spiritualitas Pendidik Kristen Di Gereja.” HUPERETES: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 1 (2020): 14–25.

Hasugian, Johanes Waldes. “Penerapan Metode Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Kualitas Siswa Berkarakter Kristus.” Jurnal Teologi Hikmat Vol.1, No. (2014): 43–66.

Lase, Delipiter, and Etty Destinawati Hulu. “Dimensi Spritualitas Dalam Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen.” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 13, no. 1 (2020): 13–25.

Marjan, Marjan, Wayan Lasmawan, and Made Sutama. “Determinasi Citra Diri, Etos Kerja, Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Sikap Profesional Guru SD Di Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur.” Jurnal Pendidikan Dasar Ganesha 3, no. 1 (2013).

Marpaung, Junierissa. “Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan.” KOPASTA: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling 5, no. 2 (2018).

Nafaida, Rizky. “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak.” BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) 3, no. 2 (2020): 57–61.

Saragih, Albet, and Johanes Waldes Hasugian. “Model Asuhan Keluarga Kristen Di Masa Pandemi Covid-19.” Teruna Bhakti 3, no. 1 (2020): 1–11. http://stakterunabhakti.ac.id/e-journal/index.php/teruna/article/view/56.

Sihombing, Aeron Frior. “Pendidikan Kristen Yang Mencerahkan.” TE DEUM (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan) 5, no. 2 (2016): 149–165.

Soeherman, Sylvia. “Tujuan Pengajaran Gereja Dan Implikasinya” (2003).

Suradi, Suradi. “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah.” Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual 2, no. 4 (2017): 522–533.

Tanja, Victor Immanuel. Spiritualitas, Pluralitas, Dan Pembangunan Di Indonesia. BPK Gunung Mulia, 1994.

Tari, Ezra, and Rinto Hasiholan Hutapea. “Peran Guru Dalam Pengembangan Peserta Didik Di Era Digital.” Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi 1, no. 1 (2020): 1–13.

Telaumbanua, Arozatulo. “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 1, no. 2 (2018): 219–231.

Tobeli, Evi. “PENGARUH PENGAJARAN TENTANG KEJUJURAN MENURUT AMSAL 3:32; 16:17 TERHADAP KEJUJURAN PESERTA DIDIK USIA 15-17 TAHUN.” Penabiblos 7, no. 2 (2015): 22–38. http://www.e-jurnal.ukrimuniversity.ac.id/detail.php?id_konten=296&id_jurnal=&id_volume=58.

Yotham, Yohanes. “Iman Dan Akal Ditinjau Dari Perspektif Alkitab.” Jurnal Simpson: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 1 (2016).